员工跟领导对着干——有关于那些骄傲自满的寓言故事
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有关于那些骄傲自满的寓言故事
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本文贡献者1、《骄傲的山鸡》
选自《伊索寓言》。
山鸡天山美丽，浑身都披着五颜六色的羽毛，在阳光的照耀下熠熠生辉、鲜艳夺目，叫人赞叹不已。山鸡也很为这身华羽而自豪，非常怜惜自己的美丽。
它在山间散步的时候，只要来到水边，瞧见水中自己的影子，它就会翩翩起舞，一边跳舞一边骄傲地欣赏水中倒映出的自己那绝世无双的舞姿。
魏武帝曹操当政的时候，有人从南方献给他一只山鸡。曹操十分高兴，召来了有名的乐工，为他奏起动听的曲子，好让山鸡跳舞歌唱。
乐工卖力地又吹又打，可是山鸡却一点都不买账，充耳不闻，既不唱也不跳。曹操的手下人拿来美味的食物放在山鸡面前，山鸡连看都不看，无精打采地耷拉着脑袋走来走去。
就这样，任凭大家想尽了办法，使尽了手段，始终都没办法逗得山鸡起舞。曹操非常扫兴，气恼不已，斥责手下人说：“你们这么多人，连一只山鸡都对付不了，还怎么做大事!”
曹操有一位十分钟爱的小儿子，名字叫作曹冲。曹冲自幼聪明伶俐，又博览群书、见识渊博。这时候，他动了动脑子，有了主意，于是就走上前对曹操说：
“父王，儿臣听说山鸡一向为自己的羽毛感到骄傲，所以一见到水中有自己的倒影，就会跳起舞来欣赏自己的美丽。何不叫人搬一面大镜子来放在山鸡面前，这样山鸡顾影自怜。
就会自动跳起舞来了。”曹操听了拍手称妙，马上叫人将宫中最大的镜子抬过来，放在山鸡面前。山鸡慢悠悠地踱到镜子跟前，一眼看到了自己无与伦比的丽影，比在水中看到的还要清晰得多。
它先是拍打着翅膀冲着镜子里的自己激动地鸣叫了半天，然后就扭动身体、舒展步伐，翩翩起舞了。山鸡迷人的舞姿让曹操看得呆了，连连击掌，赞叹不已，也忘了叫人把镜子抬走。
可怜的山鸡，对影自赏，不知疲倦，无休无止地在镜子前拼命地又唱又跳。最后，它终于耗尽了最后一点力气，倒在地上死去了。
山鸡的确美丽，但它的虚荣心也实在太强了，以致于受人愚弄。我们可不能让虚荣心、好胜心战胜了理智，否则就会遭到惨败。
2、《骄傲的狐狸》
选自《伊索寓言》。
在森林里的一棵大树上，麻雀快乐地唱歌跳舞，一只狐狸路过看见了，不屑地说：“你这个小东西又没什么本事，有什么好高兴的”麻雀不服气：“我会的本事你还不会呢，我会在树枝上跳舞，你会吗”狐狸说当然可以，跳舞很简单，在哪里都能跳。
麻雀在树枝上边唱边跳，其他动物都忍不住拍手叫好，狐狸也学麻雀爬到树上跳舞，结果还没站稳就摔下来了。其他动物都笑起来了，狐狸对大笑的兔子说：“你又小又丑的东西，有什么本领，还敢取笑我。”兔子决定和狐狸比赛看谁能穿过斑马群而不被发现，结果狐狸输了。
狐狸来到水塘边，看到了树懒，嘲笑他说：“你这个慢吞吞的小东西，走路都这么慢，还会什么呀。”树懒决定和狐狸比赛看谁能爬过这个水塘。狐狸说这有什么难的，说完就朝水塘走去，树懒想阻止可已经来不及了。
原来狐狸陷进了沼泽里，骄傲的狐狸越陷越深，越陷越深，狐狸垂死挣扎。就在泥土快要淹没狐狸头的时候，小动物们纷纷来帮狐狸，它们割下一条粗壮的藤蔓，扔进沼泽里，狐狸拼命抓住藤蔓，狼狈的爬上了岸。它感到非常羞愧，小动物们不计前嫌帮助它，它感动极了。
3、《龟兔赛跑》
选自《伊索寓言》。
兔子向动物们夸耀他的，“我从来没有失败过，”他说，“当我奔跑时，没有人比我更快。”乌龟平静地说：“我要与你比赛。”“真是笑话，我可以边玩边和你赛跑。”兔子说。
比赛开始了，一眨眼工夫，兔子已经跑得不见了踪影，但是他觉得自己跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路边睡着了。
乌龟慢腾腾地却持续不停地走，当兔子一觉醒来，他看到乌龟已经快到终点线了。兔子输了比赛。寓意: 骄兵必败；只有持之以恒，才能实现目标。
4、《骄傲的小蚂蚁》
选自《伊索寓言》。
有一天，森林里的蚂蚁家族举办了一场举重比赛：“今天谁能够举起一颗饱满的瓜子，谁就是冠军”一只年迈的蚂蚁爷爷说道。可是好几只蚂蚁一连几次都没有举起来，大家都很失落，忽然一只小蚂蚁站了起来，轻轻松松的把这颗饱满的瓜子举过了头顶，大家欢呼起来，小蚂蚁不出意外的在举重比赛中得了第一名!
小蚂蚁骄傲起来，对大家说：“我在举重比赛中得了第一!以后我看见什么吃的东西我都自己来搬，不用你们搬!”大家听了，在底下纷纷议论：“看!他得了第一名，就瞧不起大家了。哼，以后我们再也不理他了。”“对，我们以后不要理他了”“就是就是”
后来一连几天都小蚂蚁都没有找到同伴和他一起搬东西一起玩儿。小蚂蚁心想：你们都是手下败将，我才不要理你们呢!就这样又过了几天，小蚂蚁看见一个非常大的苹果。他就想：这是我见过的最大的东西。如果我一个人把它搬回家，那他们一定会羡慕死的!
小蚂蚁想到这。就立刻行动起来。他左搬搬，右搬搬，怎么也搬不动。小蚂蚁最后伤心的哭了起来。就在这时，几只蚂蚁看见了，对他说：“你是不是为搬不动苹果而烦恼如果是的话，我们帮你搬回去吧。”说完，就立刻行动起来。一只搬搬这儿，一只搬搬那儿，大家齐心协力。终于把苹果搬了起来。他们帮小蚂蚁把苹果搬回了家。
回到家，小蚂蚁很感动也很后悔，他对大家说：“我们、我们以后做事一起做，有吃的大家一起分享。你们说，好吗”大家听了，立刻欢呼起来。从此，森林里的蚂蚁家族又开始了开心快乐的生活!
5、《骄傲的鹅大哥》
选自《伊索寓言》。
鹅大哥一摇一摆地走出门去，来到池塘边，看见自己的倒影，心里乐滋滋地说：“瞧，我多漂亮啊，红红的帽子，雪白的羽毛，谁也比不上!”
鹅大哥真神气，大步大步往前走。看见一群小鸡，它大声嚷嚷：“让开，让开!你们这些小东西。”看见一群小鸭，又大声嚷嚷;“走开，走开!你们这些小不点。”
鹅大哥越来越神气，它把胸脯挺得高高的，脑袋抬得高高的，眼睛望着天，连前面有个大泥坑也没看见，“扑通”一声，掉进了泥坑里。大白鹅变成了大黑鹅，这一下，它可就神气不了啦!
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我终于鼓起勇气，第一次顶撞了儿子的数学老师
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本文贡献者第一次顶撞老师后，关键在于后续与老师坦诚沟通，说明拒绝的原因和观察到的孩子情况，争取理解，同时在家给予孩子具体帮助和积极引导。
顶撞老师后的心理与行动考量
顶撞老师需要勇气，如Wendy在拒绝老师让孩子留校时，心脏都要跳到喉咙口，但仍坚持做了。这背后是她对孩子情况的深入思考和担忧，她知道孩子性格内向，被留校会难堪且成为思想负担，而之前配合老师的做法并未改变孩子慢和拖沓的状况，所以决定尝试自己的方法。
顶撞老师后，不能就此不管不顾，要考虑到可能带来的后果，如老师可能觉得家长不配合工作。因此，需要主动与老师沟通，解释自己的行为原因。Wendy在拒绝老师后，和老师具体讲了希望这么做的原因，也分享了自己观察到的情况，让老师了解到她的初衷是想用自己的方法帮助孩子改变，最终获得了老师的理解。
孩子被留校的负面影响
对于性格内向的孩子，被留校不仅是面子上的难堪，还会往心里去，成为很重的思想负担。例如Wendy的儿子，被留下来会觉得很羞辱，讨厌被同学笑话，被老师拎到办公室穿过走廊时，其他班同学的注视也让他很难受。
同样的小惩罚措施，对不同性格孩子产生的影响不同。性格乐观外向的孩子能较快跳出负面情绪，聚焦正向信息，积极想办法改变；而性格悲观内向的孩子，关注点是各种负面情况，如同学嘲笑、被人看到等，这些思考会消耗很多精力，让他们无法正向思考，一整个晚上都深陷消极情绪中，无法调动精力聚焦于学习，导致情况越来越糟糕，且没有能力自己解决。
在家给予孩子的帮助和支持
时间安排和管理：Wendy相对早回家，在家里陪着孩子一起做时间的安排和管理，手把手地带。比如和孩子一起规划做作业的时间，让孩子逐渐养成合理安排时间的习惯。
观察和解决小问题：在孩子做作业时，坐在旁边观察，发现很多小问题，并给予具体的提速方法。例如，可能发现孩子写字姿势不正确导致慢，就纠正姿势；或者发现孩子在做题时容易分心，就提醒他集中注意力。
给予积极反馈：逮着孩子一点点小进步，就夸他，让孩子感受到自己的努力得到了认可，从而不断提升状态。如Wendy的儿子在得到班主任老师表扬进步大后，状态眼见着不断提升，还咬牙切齿地表示以后再也不要被留下来了。
与老师沟通的技巧和重要性
沟通技巧：与老师沟通时，要坦诚、真诚地表达自己的想法和观察到的孩子情况。先说明拒绝老师要求的原因，如担心孩子因留校产生负面情绪，影响学习和心理状态；再分享自己在家采取的帮助孩子的方法和取得的初步效果，让老师了解家长的用心和努力。
沟通重要性：与老师保持良好的沟通非常重要。一方面，可以让老师更全面地了解孩子的情况，以便老师在教学中采取更适合孩子的方法；另一方面，也能避免因误解导致师生关系紧张，共同为孩子的成长创造良好的环境。如Wendy和老师沟通后，老师理解了她的做法，孩子的状态也有了不小的提升。
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员工跟领导对着干
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本文贡献者苦逼新主管，遭遇极品老员工对着干，求大家给支招。
详细说下，这我极品老员工几乎和我一起近公司的，我只比他早到公司一天，重庆女，特冲的臭脾气，以前大家都是员工的时候就不是特别喜欢那种呛死人的说话方式，占理不占理的都很强势的那种，所以之前交流不多。
今年3月份，提升我为主管，他分到我的组下，心里不舒服可以理解，可总是情绪化影响工作，安排下去的工作别人能完成，他一半也干不完，还各种唠叨，也经常会影响新人大的心态。还经常越级打些小报告，
情绪归情绪工作还是要好好做的。领导支持不好管的可以换人，我的想法是毕竟是老员工了，一步步走来也不容易，对工作也比较熟悉，只要工作上没太大问题，其他事情不太计较。可偏偏过一段时间就不让你省心，发一顿火之后就老实不到一天，老毛病又犯了。说多了告状你针对他，说少了说你对员工不公平，轻视他。 最最可恶的是，最近在联手另一个销售部门的主管，在同事间污蔑你， 编造你各种不是。净搞些这些小把戏恶心人。
俗话说：“只有不好的领导，没有不好的员工”，我还是觉得感化比辞退对自己来讲还是对老员工来讲都好些， 在此请教一下遇到这样的老员工怎么处理好，找机会辞退是最后一步。
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焦尾琴的传说
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本文贡献者蔡邕（公元132—192），字伯喈，东汉陈留圉县（今河南省杞县）人，是我国历史上著名的文学家、史学家、音乐家、书法家。蔡邕生性笃孝，自小博学多才，喜辞章、数学、天文之学，“覃恩典籍，韫读六经”，熟知两汉史事，正定六经文字，自书于碑，世称《熹平石经》，为古今隶书之典范。他创“飞白体”，写《笔论》、《九势》、后人尊其为“书法之开山鼻祖”。蔡邕的“焦尾琴”名扬千古，关于蔡邕救琴的故事也在民间广为流传，说法不一。
一说
汉献帝时曾拜左中郎将，故后人也称他“蔡中郎”。蔡邕为人正直，性格耿直诚实，眼里容不下沙子，对于一些不好的现象，他总是敢于对灵帝直言相谏。这样，他顶撞灵帝的次数多了，灵帝渐渐讨厌起他来。再加上灵帝身边的宦官也对他的正直又恨又怕，常常在灵帝面前进谗言说他目无皇上，骄傲自大，早晚会有谋反的可能，蔡邕的处境越来越危险。
他自知已成了灵帝的眼中钉、肉中刺，随时有被加害的危险，于是就打点行李，从水路逃出了京城，远远来到吴地，隐居了起来。蔡邕爱好音乐，他本人也通晓音律，精通古典，在弹奏中如有一点小小的差错，也逃不过他的耳朵。蔡邕尤擅弹琴，对琴很有研究，关于琴的选材、制作、调音，他都有一套精辟独到的见解。从京城逃出来的时候，他舍弃了很多财物，就是一直舍不得丢下家中那把心爱的琴，将它带在身边，时时细加呵护。
在隐居吴地的那些日子里，蔡邕常常抚琴，借用琴声来抒发自己壮志难酬反遭迫害的悲愤和感叹前途渺茫的怅惘。
有一天，蔡邕坐在房里抚琴长叹，女房东在隔壁的灶间烧火做饭，她将木柴塞进灶膛里，火星乱蹦，木柴被烧得“噼里啪啦”地响。
忽然，蔡邕听到隔壁传来一阵清脆的爆裂声，不由得心中一惊，抬头竖起耳朵细细听了几秒钟，大叫一声“不好”，跳起来就往灶间跑。来到炉火边，蔡邕也顾不得火势的人，伸手就将那块刚塞进灶膛当柴烧的桐木拽了出来，大声喊道：“快别烧了，别烧了，这可是一块做琴的难得一见的好材料啊！”蔡邕的手被烧伤了，他也不觉得疼，惊喜地在桐木上又吹又摸。好在抢救及时，桐木还很完整，蔡邕就将它买了下来。然后精雕细刻，一丝不苟，费尽心血，终于将这块桐木做成了一张琴。这张琴弹奏起来，音色美妙绝伦，盖世无双。
这把琴流传下来，成了世间罕有的珍宝，因为它的琴尾被烧焦了，人们叫它“焦尾琴”。
后世有联曰：“灵帝无珠走良将，焦桐有幸裁名琴”。
二说
《故事新编》焦尾琴作者：乙木生
汉朝灵帝时，陈留地方有个儒生叫蔡邕，性情豪爽，特别喜爱琴棋书画。为了求学，蔡邕拜别父母，到京都洛阳求学，不久就很有名气，得到朝廷重用。蔡邕作了官后更加潜心研究儒学，对朝廷提了很多有用的建议。后来，他多次上书揭露时政弊端，得罪了皇帝，也惹恼了权臣，被逐出朝廷。不久，朝廷又有逮捕他下狱。蔡邕于是逃出京城。这天，天气很热，蔡邕走了好久都没见到人家，又饿又困，便在一峭壁下荫凉处歇息。
不一会儿，蔡邕就靠着石壁睡着了。迷迷糊糊中，他听到水滴声：“叮---咚---叮叮咚咚---叮咚咚---”这声音很有节奏且清脆响亮，他突然来了精神，循声找去。只见石岩峭壁高约十余丈，从顶端到脚下有一道宽宽的石缝，岩下有一个圆圆的水凼，凼里一汪清水，顶上有水滴下来，滴在水凼里，滴水声在这岩腔里回荡，煞是好听。他听得醉了，忘记了自己在逃亡中。他捧起清水来喝了几口，呀，好清凉，他觉得全身清爽，立时来了精神。
突然一位笑盈盈的白发老者站在他背后，他忙向老者施礼。只见老者腰佩弓箭手持猎叉，已猎得一些山鸡和野兔。通过交谈得知老者姓林，是个猎户。林老者很喜欢蔡邕，便邀请他去家中作客。到了林老者家中，蔡邕见过林老者的老伴和孙女绿玉。一家三口忙烧锅煮饭。这地方煮饭的灶和平原不同，灶火门很大一些原木不经辟开就能放进去燃烧。蔡邕见他们一家三口忙于做饭，自己就走出柴扉观赏深山风景，耳朵里似乎还听到那水滴声。
突然，蔡邕听到灶堂里木头烧爆的声音很特别，好像拨动了他那根神经得大呼大叫起来：“别烧了，快灭火！”蔡邕心急火燎地把灶堂里燃烧着的木头拖出来，浇水灭火。林老汉一家三口被他这惊叫和那不容制止的动作惊呆了，愣愣地望着他。这时，蔡邕才觉察到自己的失态，忙向林老者一家施礼道，这段木头有用，烧之可惜，并请求老人家将这段木头赐给他。蔡邕先是拖着那段烧焦了的木头，在院中盯着入神，随后就用刀斧劈砍起来。绿玉好奇地守着他，问这木头有什么用处，他反问绿玉懂不懂音乐，绿玉摇头说不懂。
经过好多天摆弄，蔡邕终于将那段木头做成了一把琴，只是琴尾仍有烧焦的痕迹，故取名焦尾琴。这琴弹起来，音质特别好，胜过皇宫中的名琴。蔡邕边弹边唱，三人都听呆了。林老看了叹息说，可惜我现在还不知道这木头是何种树木，蔡先生，你懂？蔡邕摇摇头说，我也不知道其为何树种，只辩得其音质。正如对人一样，不问其出身官阶如何，只看他是不是人才。林老汉深以为然，并要将孙女绿玉许配于他。蔡邕说，我是朝廷追捕的人，不可害了绿玉。林老者说，天高皇帝远，我这山野村夫不知道什么逃犯。怎奈蔡邕始终不同意。不过，蔡邕在这里避祸半年多，和林老者一家相处很好，而且还把绿玉调教成了音乐奇才。
三说
有一次，蔡邕路经吴县，见一个挑夫在江边用三根木棍捆成三脚架，挂着一口大铁锅烧水。火点燃后，他就去挑水去了。燃烧的木材在噼啪声中散发出一种梧桐木特有的香味。蔡邕好奇地上前一看，原来一块老桐木板正着了火在燃烧着。他连忙把这块木头抽了出来熄灭了火，双手捧着，细细端详，爱不释手。这时烧火的挑夫回来了，责问蔡邕为何抽掉他生火的木材。蔡邕说：“你知道吗？这是一块很好的梧桐木，是作琴的好材料，你却当柴烧了。你肯卖吗？多少钱？”挑夫说：“既然你有用，就拿去用好了”。蔡邕深深地感谢挑夫。回到住地就动手把它雕成一张七弦琴，因琴尾正好在烧焦的地方，故给它起名为“焦尾琴”。这架“焦尾琴”与齐桓公的“号钟琴”、楚庄王的“绕梁琴”、司马相如的“绿绮琴”并列为中国古代四大名琴。
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父母越过多说教，孩子反而越被动、越差劲，这是为什么？
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本文贡献者从心理学上来讲，有一个心理学效应叫作超限逆反。就是人们的接受外界刺激的程度是有限的。超过了这个限，人们就无法忍受，开始不耐烦，或者开始逆反。
这就是为什么家长讲大道理讲了很多遍，但是孩子左耳朵进，右耳朵出。完全听不进去。或者孩子会跟家长顶撞。这就是为什么你说了那么多遍道理，但是孩子就是不改的原因。
所以不断讲大道理和唠叨的人通常是跟对方没有连接的。也就是他在自己的道理里面，把自己的道理看得比对方更重要。是一种从自我出发，没有考虑到对方的感受。
孩子是最聪明的，也比较敏感。在你开口之前，他可能已经知道了你的动机和结果。无非是指责他做的不对，小孩子的自尊心又非常的强。
有时候小孩子为了故意引起父母的关心，故意做错一些事情，来引起父母的注意。那个时候父母给他讲大道理，其实根本就没有理解孩子的心情。我记得有一个成绩优秀的孩子学习突然下滑，明明可以考的很好的试卷，他偏偏的不停或者填错。他不过是想用低分的形式放弃父母对他的注意和爱。
但是他的父母很简单粗暴，对，他除了指责就是怒吼。其实小孩子拿出自己的成绩，给你本不是他们对未来有什么规划，唉，实打实的想获得父母的赞美。当父母长期怱视孩子，孩子也就会变得越来越不听话。
尤其是家长没有了解事情的前因后果，不知道孩子的成长心理，那些成人的空洞的大道理只会让人厌烦。而孩子手期待的父母之爱，离他的愿望越来越远，你就越来越叛逆。语言是用来交流的。如果父母把语言当作改变孩子行为的武器，那孩子很快会对“讲道理”免疫，变成“父母的聋子”。
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